小学学作文900字

【实用】小学学作文900字汇总7篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学学作文900字7篇，希望对大家有所帮助。

小学学作文900字 篇1

国庆长假期间，我们一家人来到了华联商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好国庆期间特价打八折。爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少钱吗?我想：150乘0.8，不如将于150除10等于15，0.8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，结果得120元，我高兴得对爸爸说：“是120元!”爸爸问：“为什么呢?”我便把问题解答的过程告诉了爸爸，爸爸说：“对，还有一种方法就是将0.8乘10，150乘8等于1200，再点上一位小数点就成了120。”

买完衣服，我们就来到了地上超市，爸爸对我说：“商店奶制品正在做促销活动，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折呢?”我说：“让我算一算。”我想半天也想不出来，只好问爸爸，爸爸是这样解答的：“买二赠一就是花两箱牛奶的钱买三箱的牛奶。一箱50元就相当于花100元的钱买了150元的牛奶，那拿100除以150就相当打的折数，100除以150等于0.6，结果在6.5到7折之间，你明白了吗?”我说：“噢，原来是这样的，我现在明白了!”

在回家的途中，我也发出了许多生活中的数学，例如：楼层的高度，廓的面积，太阳能的容水量，国旗的精确度等等一些问题和发现!

这就是我在生活中的数学发现，我相信，还有更多的数学问题在前方等待着我们!

　　【篇二：生活中的数学】

在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。

比如，妈妈上街买水果，买蔬菜，还有去文印社复稿件……等等，都要用到数学。生活中还有很多很多有趣的数学，等我们去发现，去探索。

暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我：“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水?”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说：“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想!”我若有所思：“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢!我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。

数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。

小学学作文900字 篇2

昨天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见我们的教室变成了一座神秘的城堡……

这天，我和我的同学们还像往常一样准时来到了学校。走着走着，天突然黑了，一阵闪电过后我们的教室就变成了一座神秘的城堡。壮着胆子走进教室里一看，里面的东西也和往常不一样了。每个人的课桌上竟然多出了两个按钮和一个显示屏。我轻轻按下左边的按钮，哇，我脑子里想的东西竟然出现在了显示屏上！我正想着汉堡包呢，它就出现了！原来这是一个脑电波传感器。再轻轻按下右边的按钮，然后说一句话，说话的内容也出现在了屏幕上，原来这是一个声控的传感器。再往前看，原来老师的讲台上也有两个按钮，功能和我们课桌上的按钮是一样的，而老师的显示屏就是我们的黑板。以后老师再也不用费劲地拿着粉笔在黑板上写字了，右边的按钮一按，老师想说的话就直接写到黑板上了，又大又清晰。这一切简直太棒了！

接下来我们的第一节课是地理课，地理老师轻轻一按左边的按钮，黑板上就出现了好多国家，有美国、法国、意大利、希腊……然后老师让我们都按下左边的按钮，突然发现我们就真的置身于这些国家之中了，从美国的白宫飞到了法国的埃菲尔铁塔，又从意大利的斗兽场飞到了希腊的爱琴海。接下来老师说了声：“大家坐稳咯！”于是我感觉飞行的速度越来越快，飞到了南极和北极，飞进了火山和海洋，又飞向了太空，遨游了银河系，看见了火星、木星、海王星、天狼星和太阳……终于听到老师说：“我们准备下降，大家松开左边的按钮。”哇，终于落地了，我们的“旅行”结束了。同学们简直兴奋极了！

我们的第二节课是历史课，历史老师轻轻一按左边的按钮，黑板上就出现了形形色色的历史人物，有战神吴起、赵云、春秋五霸、战国七雄……然后同学们也按下了左边的按钮，就仿佛坐上了时光穿梭机，老师带着我们穿梭到了各朝各代，甚至到了恐龙时代--白垩纪。我看到了暴龙、三角龙、马门溪龙……突然，一只南方巨兽龙出现在我的面前，张开大嘴怒吼一声，把我吓得魂飞魄散，于是赶快回到了教室里。

刚从前两节课的惊心动魄中缓过神儿来，就迎来了今天上午的最后一节课—--美食课。老师教我们做了毛血旺，按下左边按钮，就置身于一个宽敞明亮的厨房之中，这里有各种食材，鸭血、豆芽、火腿……老师穿着厨师的衣服教我们怎么切、怎么炒、放多少调料。不一会儿，老师做的毛血旺就出锅了，我们一个个馋得直流口水。然后我们每个人也尝试着做了一道菜，我做的是水果沙拉，用了各种水果，有西瓜、苹果、香蕉还有紫包菜，又加了沙拉酱，然后拌匀便大功告成了！

澄澄，澄澄……快醒醒，上学要迟到了！我在梦里正吃着我的水果沙拉呢，妈妈就把我叫醒了。我极不情愿地揉揉眼睛一看，原来这是一场梦。但是我多么希望我们能拥有这样的一间教室啊！等我长大了，我一定要把它变成真的！

小学学作文900字 篇3

太好了！太好了！期盼已久的国庆节，终于来到了。

我和妈妈兴高采烈地一起去吴山广场。一来到那里，我就情不自禁地叫了起来：“哇！一条条平坦的小路旁，鲜艳的五星红旗，在微风的吹指下，高高飘扬。这代着我们那慈祥的母亲，可爱的祖国。一棵棵既高在又茁壮的大树像卫兵一样守护着我们的家园。上面五颜六色的小旗子美丽极了！有梨黄。苹果红。蓝色……

瞧！吴山广场的中央，一个个用花草修成的猴子，有的在打太极拳，有的在踢球，还有的在跳绳……这让我和妈妈目瞪口呆。一幢幢房子的大门口，张灯结彩的，都挂着几个红彤彤的大灯笼，像一张张活泼可爱的笑脸，开心地迎接着我们 的到来呢！广场上人山人海，有的人跟随着美妙动人的音乐，有节奏的跳舞；有的在锻炼身体；还有的在吃着香喷喷的棉花糖呢！

突然一股香味扑鼻而来，芳香四溢，我走过去一看，原来是一个棵棵桂花树，上面长着淡黄的丹桂，美丽的银桂和金黄的金桂…… ……此处隐藏1920个字……事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。

为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局常委的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专著，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。

读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌!她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。

“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”

品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了做好的榜样。

小学学作文900字 篇6

我以那永不停息的脚步，在这世界里徘徊和漫步十多年了！人越长大，对生命看得越灰。梦想的真谛究竟是什么？追求不到自己的目标，惟有违背自我、得过且过、马虎了事地去混日子。有时我会这样的醒觉：我不能浪费宝贵的青春，我的生命该活得充满干劲和朝气才对吧！或许更有意义呢！不管我如何对待自己的生命，亦要靠自己的一双手去创造，若要拥有一个美好的将来，年少时就在奋斗，打好基础。慢慢的沿着正确的道路前进，凭着自己的力量去实现一切。人自出娘胎那天开始，不知不觉间，由天真无邪的小孩变成活力充沛热血沸腾的年轻人；又由青年至壮年，最后变成体弱多病的老年人。人的蜕变过程，是一天一天，一年一年的过去，而世界上的各种事情，只是瞬息间已经千变万化。我们的步伐可以追赶及它吗？当然可以，今天，我怀着无比的信心，在这儿不断地努力向前进。一边走着、一边在看着、一边在想着。走过人生必经的成长之路，年世界的辽阔广大，而沉思幻想自己的未来。小时候，我还没有认识这竞争激烈的现实社会，尽管看到别人的辛苦和痛苦，只有无奈，也不懂他们的心灵受到许多创伤和悲痛，只会看着他们傻笑罢了。今天，我长大了，才明白和体会到昔日那些人的心情，我的思想也得到启发。上了中学以后，渐渐开始明白现实是迫人前进的，来自各校的学生聚在一起，竞争也大了，而中学课程也远比小学时紧张和吃重。每天的功课就好像旋风似的，徘徊等待我们去面对它、解决它。否则，只会把你吹倒，抬不起步前行。起初我感到非常吃力，很难适应，曾跌倒失败过。但时间一久，也不感觉艰苦。因为已经习惯了。在这中学时期里，一天一天的过去，不经意的我长大了。当中经过无数的困难与挫折，但也能跨过。

现今的社会，发展迅速，稍一松懈就跟不上它的脚步。成为一个与社会脱节的人，永远走在别人的后面。社会中的人和事也不像学校里单纯，学校就如一个温室，能令幼苗健康生长。成长后就要到外面的环境生长了。到了社会工作时，要面对种种的挑战：斗争、凶险、悲痛、失意、挫败。令你不能停下来歇息。若要停下，就会面对这些痛苦，要成功，惟有不断地前进，吸收多一些经验，抱着战战兢兢的心情，去面对社会每天万变的挑战；抱着雄心壮志去闯、去拼，遇到挫折，也不能放弃、只有默默地去接受，拿起勇气去面对，这样我们才能以与这社会一起进步、一起创新。瞬息万变的社会，我也不知在你的怀抱里要跌倒多少次，我的生命也不知会存活多久，尽管我会跌多少次；但我不会放弃，不会停息。去追求目标，在未来里我愿意留下我的青春和时间去与你一起奋斗，为我的家园、为我的祖国、为我的理想而努力向前迈进。就是以这永不停息的脚步，踏上人生的征途！

小学学作文900字 篇7

一、课题研究的内容及预期目标

(一)预期目标：

1、在绘本阅读和绘本写话训练过程中，培养学生创造能力和想象能力。养成他们喜欢讲故事的好习惯，有兴趣参与绘本的阅读和写作。

2、在习作启蒙教育中，提高学生口语表达、书面表达的能力，让学生对写话有信心，养成他们积极想象、勤于动笔的好习惯，并以此为乐。

3、在研究课题的过程中，老师从此课题研究内容为立足点，以全新的角度审视教学中的问题，寻求学生发展的契机，提升作文课堂的情趣。

(二)课题研究的内容

1、编排好绘本教材，把作文教学系统化，充满情趣。

⑴我们借鉴传统的作文教学方法，突破性地对绘本作文教学进行阶段性的目标设定。

[2]根据孩子的年龄特点，设计主题，选择编排有代表性的绘本教材，力求作文课堂的情趣。

2、解读好绘本，让孩子的想象力充分发挥，让孩子的作文妙趣横生。

⑴利用绘本富有吸引力的画面，训练学生的观察能力。

⑵利用绘本独特的预留空间的特点，对学生进行想象作文训练。

⑶利用绘本中精彩语言，在作文中进行迁移，对学生进行作文鉴赏能力的训练，学生的作文精彩纷呈。

3、绘本再建构，让编写故事成为一种享受，让孩子感受无穷乐趣。

⑴将绘本的内容向学生的生活实际进行延伸，让学生去体验、发现、表达自我的生活，从而达到从绘本走向生活。

⑵训练学生抓住故事的脉络，将故事连贯串通，对画面文字进行艺术的“补白”，让绘本中的角色对话、心理刻画、动作语言灵动起来，训练学生细节描写能力。

⑶拓宽孩子写作的思路，将自己的所思所感诉诸于笔端，让写作真正作为孩子的无穷乐趣。

二、课题研究的理论依据

绘本作文教学的独创理论是“隐形”理论和“显形”理论，这也是新课程理念下发展起来的两大理论支柱。绘本作文教学的理论依据是心理学、脑科学等，但是只有这些理论还不能适应绘本作文教学的要求，因此，必须创立别具一格的新理论，而且盘活这些新理论必须具备科学性与可操作性。

(1)隐形理论——激发学生的习作兴趣

教师在绘本作文教学时，掌握了各种课型的特征，学会设计教学程序，在什么时候揭示作文题意，让学生顺理成章从心底里接受作文。教师实行教学模式与变式相结合，学生不容易猜到下一个步骤要干什么，有新鲜感与隐秘感。教学方法灵活自如，运用迁移原理、隐形转化，探讨新教法，灵活使用新教法，设计新的教学模式。

(2)显形理论——推进绘本作文教学模式的形成

儿童往往是通过形象去认识世界的，学生形象思维、形象记忆仍占相当大的比重，使用绘本所产生的形象性、趣味性的刺激，易于在小学生大脑皮层上留下深深的记忆痕迹。根据心理实验，儿童靠视觉只能记住25%，单靠听觉仅能记住15%，如果是把两者结合起来，那么记忆效果就能达到65%。因此，运用视觉形象与语言形象使他们的注意力集中。