小学作文

小学作文汇总八篇

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学作文8篇，欢迎大家分享。

1、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。

每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面文字来阐述吧？为此，你必须打好作文基础，争做强者、胜利者、成功者。

2，在课内外阅读中培养兴趣。

当你读了一部引人入胜的小说或一篇文章，当你观看了一部激动人心的电视电影，你都会被故事波澜起伏的情节和特色鲜明的人物所感染、所吸引的时候，你在羡慕和欣赏之余，不妨问一问自己：“人家为什么写得那么好？假如我也能用手中的笔，写出这样的好文章、好书，那该多好啊！别看现在不行，但只要肯努力，一定能行！”

3、多说多写多练，品尝成功的喜悦。

开始作文写不好，没关系，但在老师的指导下，多说多写多练，总会越写越好的。写作文总会有一个从“不好”到“较好”再到“好”、“很好”的循序渐进的过程。当你写出了一篇老师说好、在同学面前交流的文章时，你就成功了。

第二讲 作文入门

写作文要从哪开始入手呀？

要从学会语文开始。语文拆开来讲就是 “语”和“文”，口头为“语”，书面为“文”，这就是“语文”的真正含义。口头说话，不管说什么，只要张嘴说话或者说从你“呀呀”学语，叫“爸、妈”的时候，“语”就开始了，这实际上是“口头作文”了。而在纸上写文章，就是书面作文。所以，作文是从口头说话开始的。

不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。所以，我们学作文就应该采取“两条腿走路”的方式：

“一条腿”是书面作文，可以按老师平时指导训练的要求，郑重其事地学习写作文。另“一条腿”就是口头说话、口头作文了。我们可以在说话过程中，逐步体会、感受语言，在自然而然中潜移默化地感受、学会语言。

不相信？咱们举一个简单的例子：你放学回家，妈妈问你：“孩子，今天在学校怎么样？学什么了？高兴吗？”你总得回答她吧？会说的同学一定说得头头是道，有头有尾。可能他会这样说：

“妈妈，我今天在学校可高兴了，因为我呀，学了不少知识，收获可大了！数学课学的是两步计算应用题，语文课学习的是怎样概括段意。最有意思的是科学课上，做了一个‘氧气燃烧’的实验，我学会了怎样在空气中提取氧气。老师还表扬我做得成功、规范呢！”可不会说的同学会说：“高兴，挺好的，学了不少知识。行了，别问了，反正就是好！”这两种回答有什么不同？谁说得好？你看，前者先总的说了一句“在学校高兴，学了不少知识，收获大”然后具体说“学了什么，尤其哪一科的收获最大”，这实际上在不知不觉中运用了“先概括（总说），后具体”的作文方法，这难道不是一段很好的作文吗？虽然你不是在故意地写作文，也没意识到自己回答成功，但无形中，你就是已经在展示自己作文的能力了。如果写在纸上，是不是书面作文呢？不会说的那个同学没头没脑地迸出了几个词句，说不清，道不明。你说，这口头说话跟作文有没有关系？因此，我们说，学习作文可以“两条腿走路”，可以在生活交流中从口头说话中入门、开始。

怎样练习口头说话，真正达到作文入门了呢？

第一、说话前多思考，弄清说什么？先说什么，后说什么？

第二、说话要看对象、场合和内容。跟谁说？在什么场合下说？说什么？跟老师和家长长辈说话和跟弟弟妹妹小孩说话一样吗？课堂发言、主题班队会上的演讲和伙伴们之间的谈笔、讲故事一样吗？

第三、说话要有头有尾、有一定的顺序、有层次和条理。比如发表自己的观点看法时，就一定按先总说“我认为”，再具体“因为”（谈几点理由根据），后总结“所以”下面是一段说话的例子，请你先读后想是怎样说的？

“我认为这个小男孩把小鸟放飞是正确的。因为第一，小鸟是大自然中的一种生物，保护生态平衡、保护鸟类是我们每个人的责任；第二，把小鸟放在自己的笼中供自己取乐，让小鸟失去了自由会痛苦的，我们不应把自己的快乐建筑在小鸟的痛苦之上；所以应该让小鸟回归自然，放飞是正确的。”

综上所说，作文是从人们不知不觉的口头说话中开始了，所以切不可忽视你日常学习、生活中的与人沟通与交流你说对不对？

第三讲 积累语言

一写作文就没了词，句子也平淡，怎么办？

谈到没词没话，这是同学们作文中常遇到的困惑问题。老师告诉你们一些好办法，或许能帮得上忙。

1、多读书读文章，感受文中的语言和词句，来熏陶、感染自己的。

读书与读书不一样，有人只是看热闹，看过之后如过眼云烟，全无印象；而有人则边看边琢磨，

体会文中词句的妙处，会记下来或背下来，对好的片断还会熟记于心。这样的读法，久而久之，必有大益。到写作时，会信手拈来，以免“文到用时方恨少。”

2、建立读书笔记，分类摘抄，积累语言。

好记性不如烂笔头，把一些佳词佳句记在一个专门的本上，咱们给它起个漂亮的名字叫《浪花集》，好吗？如果把每一个词句比作一朵金色的浪花，那你记得越多，浪花就越多，一朵、十朵，千百朵浪花就会汇成一条“语言之河”，你还愁心中无词，脑中无句吗？但是胡乱抄记，却不知怎样用，也不行。怎么办？咱们“分类摘抄”，即用标签，按“A名人名言、B佳词、C佳句、D佳段、E佳文”五大类，“B”和“C”、“D”再分小项，把词句段按不同类别细分：“B佳词类”可分“B1描写人”、“B2写动物”、“B3写植物”、“B4写景物”、“B5写场面”、“B6其它（写人或物都行）”；“C佳句”可分“C1人物”、“C2动物”、“C3植物”、“C4景色”、“C5场面”’“D佳段”分“D1好开头”、“D2好结尾”、“D3好片断”。你喜欢的词句段属于哪类哪项就写到哪里，这样，不但积累了语言，而且还学会了分辨了它的属性及用法。

那“A类”记什么呢？包括名人名言、俗话、格言、谚语、歇后语及警句等，为了便于查找，你也可以把它们分一分类。多积累这类内容，可以在作文中借用，帮你叙述说明，或说理，多有份量呀！

有了这本《浪花集》，日积月累，就等于自学自记自编自创了一部《作文语言辞典》，既实用又有趣。

3、不放过点滴机会，在生活、交往中学习语言，丰富自己的。

我们学习语言，不一定全是在学校正规课堂、书本里学习，还有很多情况下，是在非正规的场合，如课外阅读、去图书 ……此处隐藏2134个字……历。

清晨，窗外的太阳折射在我圆圆的脸颊上，我往窗外一望，太阳公公摸着自己的胡须，眼角眯了一下，似乎在向我点头呢！我的梦开始了

我拉着妈妈的手来到了运动场上，我向四周眺望，到处都是绿油油的树木，仰望天空，蔚蓝的天空飘着一片白云。我和妈妈在运动场上跑了好几圈先进行热身运动，休息了一下，我们就进行跑步比赛。我们各自选好赛道，分好终点后，我让妈妈念口号，妈妈说：“各就各位，预备3-2-1跑！”我起步比妈妈慢许多，所以我一直慢慢地跟在妈妈后面，不管我怎么使劲，可就是超不过妈妈，快到终点了，我像狮子般向终点冲过去，可是妈妈却像猎豹那样比我快好多冲向终点，最后，我输了。我灰心地走到椅子呆坐着，妈妈走过来说：“输赢并不重要，只要我们运动了，使身体更健康，其他什么都不重要。”妈妈这句话说得真有道理，我顿时豁然开朗了。在每天的晨练之下，我的速度越来越快了，终于可以超过妈妈了。

健康不但使我们的身体越来越健康，而且还增强了体质，健身不仅可以带来快乐，还能带来许多益处，我爱运动，我爱健身，我的健身梦正在向我招手。

那一年的冬天是那么严寒，但那一棵树却挺直地伫立在爷爷家的后院里，十分坚强，十分美丽。

每个周末都要去爷爷家看一看，看看爷爷是否还好，看看鸡是否还好，看看我那位好朋友——树。那棵树一直伫立在爷爷的后院里，与其它树相比他可精神多了，高高的树干，绿绿的嫩叶使他十分耀眼。小时候住在爷爷家，整天乏味无聊，于是便和爷爷在那棵树下下棋，我赢棋时，他便摇动叶子，发出悦耳的“哗哗”声，像是为我赢棋而感到高兴，我快输棋时，它便落在一个棋位上，提醒我下在那里，帮我完成逆转。就这样，我与它一同度过了许多美好的.光阴。

他也是我的避难所。以前因为贪玩而摔坏过几碟盘子，那时，爷爷便抓起鸡毛掸子追着打我，我百年经常跑向后院，爬上那棵树，爷爷因为年纪大而爬不上来，也就对我也无可奈何，等等肚子饿时，便向朋友告别，去向爷爷道歉。

他不仅是朋友、避难所，还是我的神经爽。

夏天来了，我便和爷爷在、拿着椅子到树下乘凉休息，爷爷在树下一下子就昏昏欲睡，而我却在树下看着乏味的书，这时，树会释放出清新的空气，使我的全身达到放松状态，全身都舒展开来，细胞也活跃起来，使我神清气爽、心旷神怡，心里便常感叹道：多么新鲜的空气呀！大自然多么神奇呀！偶尔还伴着清风扇动着叶子，发出大自然的旋律，鸟儿们这是也飞到树上，扮演者歌唱手，青虫离得青蛙也互相呼应，有节奏的鸣叫着，像是几位天才伴奏手，厨房水桶里的鱼更是出色，虽然被限制在水桶中，但激情如波涛汹涌的波浪，高涨不低，时不时用尾巴拍打清水，像一位鼓手，这时整个后院像是一场免费的演唱会，虽不华丽，但却可以与名曲媲美，“龟孙吃饭了，已经天黑了啦！”一阵话把我从睡梦中给拉了出来，这才发现自己已经睡着了，而且是舒服的睡着了。

很多棵小树长在一起也能变成森林；很多盆清水盛在一起也能集成大海；很多块碎石堆在一起也能变成雄蜂。是啊，大自然多么神奇，多么伟大呀！让我们去感受自然吧！

今天是中秋节，是合家团圆的日子，所以我邀请外公、外婆、爷爷、奶奶到我家来吃团圆饭，当一个小主人，给他们买菜。

菜市场真是人流如潮啊！你看，人们挨挨挤挤，几乎看不到地面，人们是头挨头，肩并肩，脚后跟顶着脚后跟。

菜市场的菜琳琅满目！红通通、圆溜溜的番茄像今天晚上的月亮；紫莹莹的茄子像狐狸的尾巴翘啊翘的，可真调皮啊；像一个个小房子似的白蘑菇，散发出诱人的香味；水产区的鱼虾活蹦乱跳，好像在跟人们打招呼呢……

菜市场的声音可真大呀！菜农的叫卖声此起彼伏，主客之间的讨价还价激烈有趣，运货的三轮车“吱嘎吱嘎”作响，这真是一首欢乐的交响曲啊！

我看到了有一家番茄特别漂亮，便拿起一个看了看。摊主笑眯眯地迎上来问：“小朋友，你要什么菜啊！”我马上想到把爸爸喊过来，但是又想到今天应该是我当小主人的呀。于是我清了清喉咙，说：“阿姨，这番茄多少钱啊？”摊主连忙回答道：“两块三一斤！”我精心挑选了三个又大又圆又红的番茄，递给摊主：“请称一下！”“五块两毛！”我说：“这么贵，5块钱行吗？”“你这小孩可真精明！”又把大拇指伸出来说：“好！好！好！”说完，从墙上抽下一个袋子，把三个又大又圆的番茄装了进去。我把一张五元的纸币给了摊主，一蹦一跳地跑到了爸爸那儿，爸爸已经看到了这番情景，便问：“今天收获不少吧？”“嗯，嗯！”我连忙点头。“看！”我把袋子举得老高，爸爸看看我，又看看番茄，笑了起来。爸爸也把自己的“战利品”举了起来，哇！已经满满的一篮子了！

菜买结束了，我们凯旋而归！

迟到是对别人的不尊重；是对自己要求的不严格，是一种自由、散漫的表现。请看我眼里的迟到众生像。

慌乱篇

一串美妙的音符响起，啊，该上早读课了！我抬头看了看挂在墙上的时钟，已经 7 ： 29 分了！再回过头一看，教室里居然还有几个空着的座位，唉！今天是语文早读课，看来又要有同学挨批了，我正想着，突然一个身影飞快地闪过，把我吓了一跳。哦，原来是沈芙蓉呀！那速度可真够惊人的，只见她气喘吁吁地坐到座位上，拍了拍胸口，然后如释重负地舒了一口气。这时， 嵇老师刚进门。沈芙蓉可真够好的啊，正好搭上最后一班车，只见她手忙脚乱地拿出语文书，又急忙转过头去，迅速扫了一下同桌翻开的页码，然后扶了扶眼镜，自言自语道：“真是吓死我了！”接着， 朗朗的读书声便在教室里荡漾起来 ……

搞笑篇

淅淅沥沥的雨点落到窗户上，发出“噼噼啪啪”的响声，与教室里 王 老师的讲课声汇成了一首和谐的交响曲。

“报告！”

我们不约而同地把目光聚焦到门口，只见毕盛穿着一身黄色的雨衣，全身裹得像一只胖伴的企鹅，雨水顺着脸颊滑落，头发凌乱地搭拉着，狼狈不堪。这戏剧性的一幕使全班爆发出一阵响亮的笑声， 王老师也被他的滑稽模样逗笑了，说：“你呀，快进来上课吧！”毕盛磨蹭着走向座位，可在脱雨衣的时候被书包卡住了，怎么拽都脱不下来，那搞笑的样子又使教室里涌起了一层笑浪。哈，毕盛可真是一位名副其实的“笑星”呀！

镇定篇

朗朗的读书声回荡在教室，正当嵇老师要给我们上课时，王子安和汪清淳来了。 嵇老师不滿地瞪了他们一眼，可出人意料的是，他们并没有反省自己，竟然还聊起了天：

“现在几点了呀？”

“不知道，反正迟到了呗！”

“是啊！唉 …… ”

“早知道我就把书包放在教室了，郁闷！”

真是佩服啊，迟到了居然还如此镇定，令我大开眼界！这时候， 嵇老师让他们回到座位，并笑着对我们说：“别忘了这次周记是什么哦！”

“哈哈 …… ”同学们哄堂大笑，教室里顿时炸开了锅 ……

古人云“勿以恶小而为之”，迟到虽然仅仅是一种不太好的习惯，可是这种坏习惯却不可为之，一旦养成后患无穷，甚至祸国殃民。我们要从自己做起，要从眼前做起，严以律己，克服迟到，消灭迟到。