小学优秀作文900字

小学优秀作文900字锦集9篇

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学优秀作文900字9篇，欢迎阅读与收藏。

小学优秀作文900字 篇1

大家好，我是一条狗，我的名字叫有米，经常抱怨自己过得不好，想要过的好一点咋这么难，但是最近，上天满足了我这个愿望。

那天，我的主人带我出去散步，走着走着，我看到了另外一只狗，他在另一个世界里，我想伸手去挠它，谁知我一挠，就到了另外一个世界。起初我还没有察觉，我发现主人不见了，我才察觉出来，等我转头一看，什么都消失了，我只好硬着头皮，抱歉，我还真不懂什么叫头皮。走啊走，咦？为啥主人不出现啊？这是神马情况啊？55555。。。。。我不想成为流浪狗啊！等一下，前面出现了一条狗，“你是谁啊？”我对着那只狗加了几声，“叽里呱啦叽里呱啦。”那位狗兄弟说了一大堆我不懂的话，见我没反应，它指了指日历，呃——今天怎么变成了5467年1月15日了，见我还没听懂，他就往我耳朵里塞了一点东西，我便能听懂它说的话了“您傻了吗？今天15号了啊！你要去学习礼法了诶！尊敬的王子殿下。”我很疑惑，问：“我。。。是王子？”“是的啊，您可是我们狗星球的王子呢！您要学习射箭、骑马、礼仪、音乐、跳舞。好了，我说完这些，您，明白了吗？”我摇摇头，说：“能给我一面镜子吗？”那只狗挺白的，就叫他阿白吧，阿白惊诧地看着我，不过，还是去把镜子拿了过来，咦？我怎么也变得那么白呢，太奇怪了吧！我记得我是黄白相间的啊！难不成“喂！这里的狗是不是都是白的啊？”我疑惑地问道。阿白倒吸一口凉气，说：“王、王子，您怎么了？我们狗星球的狗都是白的啊！您、记、起、来、了、吗——”“哦~原来是狗星球啊。慢、慢着！狗星球？你确定吗？“这里是狗星球啊，我，很确定。”阿白无辜的看着我。“那、那、那，你知不知道世界上有一个地球啊？”我张大嘴巴，很吃惊。阿白摇摇头，555555惨了，回不去了555555……不过，当王子是什么感觉呢？还是试一下吧，人不是有句话叫什么来着？叫、叫，想起来啦！叫“既来之，则安之。”不要崇拜我，本狗只是一个传说，哦哈哈哈哈，我对阿白说：“那个，我们快去上课吧！”本来我挺高兴的，可是一天下来，我快要晕倒了啦！这礼仪课，光是握手就用了6个小时，还有，还要让我站起来！拜托！我是狗，不是人啊——我趴在床上，大叫：“老天爷啊！如果您想让我开心一点的话，你就不要把我送到这么晚的地方啊！”突然，白光一闪，我又到了另外一个世界。

我睁开眼睛，一滴水落在我的头上，我抬头一看，妈呀——恐龙呀！救命啊——我飞快的跑起来，我躲进了山洞，理了理思绪：我现在，应该到了远古时代，咳咳，这些都是小主人读书时我学到滴，我就当作是一次体能训练吧！我咋这么惨啊！唉，嘀嗒，妈呀——恐龙又来啦！“救命啊——要死啦要死啦！”我努力的跑呀跑，我大叫：“我要回家呀——”

突然白光又一闪，我又回家了，唉，我还是安安心心做我的宠物狗吧，不要再有啥奢望了，想着想着，我就在窝里睡着了。

小学优秀作文900字 篇2

一、说教材。

为了更好的引导学生，让学生懂得关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。

本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。

二、说教法。

为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：

1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。

3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

4、当堂评定法。学生写完作文之后，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

三、说学法

为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：

1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。

3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。

4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。

四、说教学过程

（一）与学生谈话，增进师生的感情，并导入新的课程内容。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。

（二）发放材料，阅读材料。

（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。

小学优秀作文900字 篇3

雨果曾说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀！”是啊，宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，只有学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

蔺相如因为容忍廉颇对他不友好的态度，使他们成为了好朋友，所以，宽容很重要，宽容只有两个字，但这两个字却包涵了许多道理，人这一生只有宽容对待他人，才能使自己在岗位上扎扎实实，取得成功！

秦穆公，有一次，他心爱的马丢失了，他四处找，找到了杀他马的人，他的士兵都说要杀掉杀马的人，但秦穆公没这么做，他不但没有责骂他们，还把美酒给他们喝，让他们吃得更美味些，因为秦穆公容忍了杀马的人，才在晋兵要杀秦穆公时，那时吃秦穆公马的一群人突然冲上 ……此处隐藏4301个字……>

《安妮日记》主要讲述了犹太小女孩安妮因二战跟随家人避难到荷兰的阿姆斯特丹，生活在密室里，每天只能吃一些烂土豆。在漫长的25个月里，她用她的笔记录了她在密室里每一天的成长经历，并对战争、反犹太人主义、与父母的关系、宗教等问题进行了反思，悟出了深刻的人生道理。

“如果你自己陷入不幸，又不知道该怎么办，你要你就更失落了。但是，不幸之外总还有美好的事物，就是在不幸之内也有美的一面。你只要找到它，找到美好的一面，就能恢复平衡，找到自信，感到幸福。一个快乐的人会使别人也感到快乐，只要有勇气和信心，就不会被不幸压垮。”这是书中的一句话。其实，生活中又何尝不是这样呢?一个人，如果总是去想那些不幸的事，就会沉浸在痛苦之中。人需要乐观，把生活中的点点滴滴都看成幸运，整个人也会快乐。穿上新衣服，我快乐;享受着美食，我快乐;取得了好成绩，我也快乐，你看生活不正是美好的吗?

当然，除了乐观，我们还要坚强。就像安妮一样，即使遭遇了那么大的不幸，即使只能过暗无天日的生活，但她都坚持了下来，这不就是一种顽强的精神吗?生活，并不是每天都晴朗，每天都充满阳光，有时，它也会刮起狂风，下起暴雨，让你失魂落魄，如果退缩，暴风雨会更加猛烈，但如果勇往直前，阳光就会驱散乌云，赶走暴雨。“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀……”让我们再一次唱起那首《隐形的翅膀》，从中学会坚强地面对充满危险与陷阱的人生，让“坚强”带我们扬帆远航，永远伴随我驶向生活的彼岸!

难忘《安妮日记》告诉我：人是要乐观;难忘《鲁滨逊漂流记》告诉我：人要坚强;难忘《家》告诉我：人要坚持自己的梦想……难忘书给予我的很多启示!

我爱读书，享受书给予我们的无穷乐趣!

小学优秀作文900字 篇8

每一个家长都想自己的小孩成才，不断地想方设法来教育自己的子女。然而，是不是每一个家长的教育方法都是正确的呢?《素质教育在家庭》这一本书就详细剖析了这个问题。

我读完这本书后受到了不少的启发，特别是怎样的沟通才是理想的沟通，这一节更给我留下深刻的印象。书中提到：沟通要双方互相了解和理解对方。了解和理解并不是什么东西都要知道，而是要对方了解你的内心。一些家长以为自己十分了解自己的孩子，其实家长们只了解到孩子们一半的内心;反而家长们以为孩子们不了解自己，其实孩子们对家长们的理解程度远远超出了家长们的想象。在事实上，父母不客观地了解孩子，原因有两种，第一，容易带有主观色彩，被主观的偏见蒙蔽。只看到孩子的长处，看不到或不愿看到孩子的短处。第二，自以为了解孩子，反而容易被空间的近距离拉远了心理的距离。就是因为这种种原因，使家长们不了解自己的孩子。

记得有一回，我放学回家，刚进家门就看见爸爸正在拖地，我没有换鞋就走进屋里，把爸爸刚拖干净的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看见就怒不可歇的大声吼道：彬彬，你干嘛不换了鞋才进屋，一点儿也不尊重别人的劳动!我当时想，不就是来不及换鞋，爸爸用不着这样生气，就大声反驳道：换就换，你用不着这么大声!这时爸爸更火了，骂道：看你越来越放肆了，还敢顶嘴，还不马上给我滚进房里面去做你的作业!我只好拿起书包，憋着一肚子气，到自己的房里去做作业。做着做着，怎么也无法集中精神做作业，脑子还不停的在想刚才的事情，为什么爸爸这么生气呢?正在纳闷的时候，妈妈走了进来问：彬彬，干嘛还不做作业，坐在这里发什么呆，是不是为了刚才的事?我说：是啊，爸爸今天为什么发这么大的脾气。妈妈就回答说：你爸爸最近的工作压力特别大，心情不好，所以就容易发脾气。妈妈希望你能理解他，不要怪爸爸。我说：噢!原来是这样。妈妈又说：今天你也有做得不对的地方。还有，你已经一天一天地长大了，要学会去关心别人，多了解对方，以后就不会犯同样的错。我觉得妈妈说得非常有道理，就连忙笑着点头，还冲着妈妈做了个鬼脸说：我是不是应该去跟爸爸道个歉。正在这个时候爸爸已经向我递上冰淇淋，还主动向我道歉说：彬彬，对不起，爸爸不应该向你发那么大的脾气，请你愿谅我吧!。我连忙接过冰淇淋，我的脸不知道为什么嗖地红了起来，连忙说：不，不，不，爸爸应该是要我向你道歉。爸爸就说：哪，我们就一起向对方道歉。爸爸话音刚落，我们一家三人都笑了起来。过了一会儿，我们三个人都开开心心地去做各自的事。

所以，只要你能用心去了解对方，真心地去理解对方，就会形成一条畅通无阻的沟通纽带。这样我们每个人都可以活得开开心心，每个家庭都会是幸福无比，那么我们的国家自然也会强大起来。

小学优秀作文900字 篇9

“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。

《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的“巴学园”接受了她。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢；那位“头发稀疏、牙齿脱落”的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话；“巴学园”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃；“巴学园”的教学方法是，每天孩子们都可以从自己喜欢的课程开始自修，下午大家集体出去散步学习地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。

通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危险了，快停下”。而小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到学校里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己知道错了”的时候，先生就会说：“请为这件事道歉。”

小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。可是这一切的美好和善良在小豆豆转学前的学校里都被忽视了。那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的：一个人成长以后的所思所想、所作所为也可以找到童年时期的根源。

那么，我们呢？也是老师的我们是不是也曾经或者正在忽略着很多孩子的善良和美好呢？这本书让人在笑声和感动中深深思考：现代教育应当如何理解和发掘出每个孩子的完美天性，让他一生都生活在灿烂的阳光中。