《马说》阅读答案

《马说》阅读答案

无论是身处学校还是步入社会，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家整理的《马说》阅读答案，希望对大家有所帮助。

《马说》阅读答案1

文言文阅读。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）

【乙】人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（《战国策.燕策二》）

【注释】①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为臣。③还：通旋，围绕、绕圈子。④朝：早晨，也指一天。

1．下列各组加粗词语解释不正确的一项是（ ）

A．才美不外见（通现，表现）往见伯乐（接见）

B．且欲与常马等不可得（等同，一样） 等死，死国可乎（同样）

C．食之不能尽其材（喂养）一箪食，一豆羹（食物）

D．比三旦立于市（集市） 愿为市鞍马（买）

2．下列加粗虚词解释正确的一项是（ ）

A．策之不以其道（因为）

B．臣有骏马欲卖之（无意义，一般不译）

C．伯乐乃还而视之（于是）

D．而伯乐不常有（而且）

3．把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）执策而临之，曰：天下无马！

________________________________________________

（2）愿子还而视之，去而顾之。

________________________________________________

4．甲乙两文说明了一个什么道理？请就这个道理谈谈你对名人做广告的看法。

________________________________________________

参考答案：

1．A

2．C

3．（1）拿着马鞭面对它（千里马）说；天下没有千里马！

（2）希望您绕着圈子看它，离开了还回头看它。

4．说明了伯乐的重要性或名人的重要性。谈看法略，能围绕伯乐的重要性来谈，名人做广告的利或弊，言之成理，语言通顺即可。

《马说》阅读答案2

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1、解释下列句中加粗的字词。

（1）执策而临之策：

（2）策之不以其道 道：

（3）其真无马邪？ 其：________

2、翻译下列句子。

（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

____________________________________

（2）执策而临之，曰：“天下无马！”

____________________________________

3、填空。

文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了_________的作用。在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以_________（用文段外成语填空），把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者识别、任用人才也应_________（用文段外成语填空）。

4、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。 请你展开想象，写出老马临死前想对相马人说的话。

____________________________________

参考答案：

1、（1）马鞭 （2）方法 （3）难道

2、

（1）千里马吃一顿有时要吃尽一石（食料）。

（2）（喂马的人）拿着鞭子来到它跟前说：“天下没有千里马！”

3、伯乐对千里马起决定或在位者对人才起决定 毛遂自荐 知人善任

4、能从诉说自己的怀才不遇，谴责赶车人的愚昧粗暴，感激相马人的知遇之情等角度展开合理想像均可。

《马说》阅读答案3

阅读文言文，完成1一5题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不：常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手．骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ 其真无马邪？其真不知马也。

（选自韩愈《马说》）

1．解释下列加粗词在文中的意思。

（1）一食或尽粟一石 或：_____________

（2）才美不外见 见：______________

（3）且欲与常马等不可得 等：___________

（4）安求其能千里 安：___________

2．翻译下列句子。

（1）食马者不知其能千里而食也。

______________________________________

（2） 鸣之而不能通其意。

______________________________________

3．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？

_____________________________________________ ……此处隐藏6869个字……

⑵介而驰，其初若不甚疾……

译文：_______________________________________________________________

小题5:在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是

。（2分）

小题6:这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）

_______________________________________________________________________

参考答案：

小题1:①同“现”，显现，显露。②等同，一样。③每天。④流汗。

小题2:B

小题3:然/ 非 精 洁/ 则 宁 饿 死 不 受 。

小题4:⑴怎么能要求它日行千里呢？⑵披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快……

小题5:自午至酉，犹可二百里。（1分）褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。（1分）

小题6:要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。

小题1:试题分析：(1)“见”为通假字，同“现”，显现。（2）“等”在此句中的意思为“等同、一样”。（3）“日”在此的作用为状语，意思为“每天”。（4）“汗”在此为“动词”，意思为“流汗”。

小题2:试题分析：“然”的意思很丰富，有“这样、正确、然而、----的样子”等意思，具体的意思要根据具体的语言环境来确定。

小题3:试题分析：“然非精洁则宁饿死不受”这句话的意思为“然而不是洁净的事物，它就是饿死也不吃”，所以，根据句子的意思原则，节奏应该为“然/ 非 精 洁/ 则 宁 饿 死 不 受”。

小题4:试题分析：翻译（1）句时，注意“安是哪里的意思”，还要注意整个句子翻译的完整性与准确性；翻译（2）句时，注意“介是披上战甲的意思，若是好像的意思，疾是快的意思”，还要注意整个句子翻译的流畅性。

小题5:试题分析：第一段文字中“自午至酉，犹可二百里”与第二段文字“褫鞍甲而不息、不汗，若无事然”都对马的才能直接做了具体的描写。

小题6:试题分析：第一段文字与第二段文字都采用了象征的写法，以“马”象征“人”，理解了这个写作手法，文章的主旨也就迎刃而解了。

《马说》阅读答案14

阅读《马说》，回答下列问题：（13分）

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

小题1:《马说》一文选自 ，作者________，字________，_____代_________家，是唐宋八大家之首。其散文尤为著名，有________________的美誉。（3分）

小题2:划线字解释有误的一项是（ ） （2分） A．食不饱，力不足（食：吃）B．策之不以其道（道：道路）

C．执策而临之（策：马鞭子）D．食之不能尽其材（材：才能）

小题3:翻译下列句子：（4分）

① 食马者不知其能千里而食也

② 食之不能尽其才

小题4:《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（2分）

小题5:《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。（2分）

参考答案：

小题1:《昌黎先生集.杂说》，韩愈，退之，唐，著名的文学， “文起八代之衰”。

小题1:B

小题1:翻译下列句子：

①食马者不知其能千里而食也 译文：喂养马的人，不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

②食之不能尽其才 译文：喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能。

小题1:策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意，或用现代汉语表述。

小题1:此题为开放题。问而后答，一锤定音；用问号，发人深省。

《马说》阅读答案15

阅读下面文言文，完成练习题。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）

1.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是A.①虽有千里之能

②张元怪之，随犬出门B．①安求其能千里也 ②今为人所弃而死，非其道也C.①千里马常有，而伯乐不常有 ②若见而不收养，无仁心也D．①食不饱，力不足，才美不外见 ②若见而不收养

2.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是A．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享 B．策之不以其道，食之不能尽其材C．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭 D．吾妻之美我者，私我也

3.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。

4．用现代汉语翻译下面文句。①其真无马邪？其真不知马也！②叔父为蛇所啮，仆地不得行。

5．和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用 ① 的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了 ② 的主旨。

【乙】

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨搀童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。（选自《北史·孝行传·张元》）

[参考答案]

1．C（均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”；B①代词，指马，②代词，指狗的生死；D①通假字，通“现”，②动词，看见）

2.A(都是名词作状语，修饰动词；BCD项加点词都活用为动词)

3．村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。

4.①难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。

5．托物寓意（或托物言志）关爱动物，善有善报附