大班数学活动花儿与夹子教案

大班数学活动花儿与夹子教案

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班数学活动花儿与夹子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班数学活动花儿与夹子教案1

　　孕育发生配景：

游戏，是幼儿最爱的运动；着手操纵，是幼儿最乐意干得事。在数学讲授运动中，游戏、着手操纵的适当应用，将会收到与众不同的结果。我班幼儿对付本身身边的事物特殊存眷，总乐意把本身以为新颖的事物与各人一路评论辩论、分享。生存中的夹子，也是孩子们存眷的物体，在网络的历程中，孩子们把本身网络的夹子放在一路举行比力，从中发明了我们身边的夹子千姿百态、各有所用。在全部运动中，我重要接纳了游戏、着手操纵的要领，配上颜色壮丽的花儿图卡、形象地故事变节，让幼儿在感觉美的同时来到达我的讲授目的，使全部历程牢牢相扣、幼儿园教案环环相连。

目的：

⒈准确感知10以内的数目，明白数的现实意义，温习9以内的加减。

⒉摸索有纪律地排序，生长幼儿的不雅察力及着手操纵本领。

⒊经由过程“玩夹子”游戏，引发幼儿对感知、分类、排序运动的爱好，使幼儿能存眷生存中的一些数学征象，感觉此中的秘密。

预备：

种种夹子多少、花蕊图卡多少、动物卡人手一份（动物卡上面分离贴有9以内的加减算式），纪律图表卡、数字卡一套。

历程：

一、不雅察夹子，说说夹子的差别特性。

二、玩夹子游戏，准确感知10以内的数目，明白数的现实意义。

游戏：花儿变变变。（看算式，算得数，夹夹子。）西席恣意出示一个10以内的加减，幼儿按得数在花蕊图卡上夹雷同数目的夹子宝宝。

三、给夹子列队，摸索有纪律地排序。

⒈幼儿自由给夹子宝宝列队，幼儿园教育随笔感觉摸索的兴趣。

⒉请幼儿按请求给夹子宝宝有纪律的列队，并说一说是按什么纪律给夹子宝宝排序的。

四、幼儿游戏，温习9以内的加减，训练分类、按数排序。

《大班数学活动_花儿与夹子》是篇不错的育儿文章，主要描述大班数学活动：花儿与夹子，幼儿，看完如果觉得有用请记得收藏。

大班数学活动花儿与夹子教案2

产生背景：

游戏，是幼儿最爱的活动；动手操作，是幼儿最愿意干得事。在数学教学活动中，游戏、动手操作的恰当运用，将会收到不同凡响的效果。我班幼儿对于自己身边的事物特别关注，总愿意把自己觉得新奇的'事物与大家一起讨论、分享。生活中的夹子，也是孩子们关注的物体，在收集的过程中，孩子们把自己收集的夹子放在一起进行比较，从中发现了我们身边的夹子千姿百态、各有所用。在整个活动中，我主要采用了游戏、动手操作的方法，配上色彩绚丽的花儿图卡、形象地故事情节，让幼儿在感受美的同时来达到我的教学目标，使整个过程紧紧相扣、环环相连。

目标：

⒈正确感知10以内的数量，理解数的实际意义，复习9以内的加减。

⒉探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。

⒊通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。

准备：

各种夹子若干、花蕊图卡若干、动物卡人手一份（动物卡上面分别贴有9以内的加减算式），规律图表卡、数字卡一套。

过程：

一、观察夹子，说说夹子的不同特征。

二、玩夹子游戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。

游戏：花儿变变变。（看算式，算得数，夹夹子。）教师任意出示一个10以内的加减，幼儿按得数在花蕊图卡上夹相同数量的夹子宝宝。

三、给夹子排队，探索有规律地排序。

⒈幼儿自由给夹子宝宝排队，感受探索的乐趣。

⒉请幼儿按要求给夹子宝宝有规律的排队，并说一说是按什么规律给夹子宝宝排序的。

四、幼儿游戏，复习9以内的加减，练习分类、按数排序。